Los siete consejos definitivos para educar a tus hijos (según los psicólogos de Harvard)

El debate sobre la educación y la educación de los niños últimamente está más vivo que nunca porque estamos en un tiempo de transición. Una transición en la que se pasa de un estilo educativo autoritario y centrado en el adulto, en el que la razón es siempre el adulto, quien es quien pronuncia los juicios, establece las reglas y las sanciones si no se respetan, a un estilo más democrático, inclusivo y respetuoso, que ha tener en cuenta las necesidades y libertades de los niños, así como sus motivaciones.

El debate dura años, y continuará mientras haya tanta diferencia: algunos padres defienden lo que llaman “toda la vida”, que es el autoritarismo que ejercieron sus padres sobre sí mismos (castigo, bofetadas, obediencia ciega, disciplina, etc.), y otros defienden el estilo educativo más democrático en el que el niño se apoya más en su desarrollo para que descubra cuáles son sus deseos, motivaciones e intereses.

Finalmente, para arrojar algo de luz sobre el debate, el Psicólogos de Harvard Decidió agregar los últimos estudios sobre este tema y así desarrolló los siete consejos definitivos para la educación de los niños.

1. Haga todo lo posible por establecer una relación cariñosa con sus hijos.

Según los psicólogos de Harvard, los niños aprenden a ser amables y considerados con los demás cuando se les trata de esta manera. Cuando nuestros hijos se sienten amados, tienen una mejor relación con sus padres y son más receptivos a nuestros valores y enseñanzas.

Para ello, es necesario satisfacer sus necesidades físicas y emocionales, proporcionando un entorno familiar estable, afectuoso y seguro, en los que respetamos su personalidad individual, nos interesamos por su negocio y hablamos de lo que ellos consideran importante.

Esto se logra pasando tiempo juntos, o incluso programando tiempo: por la noche mientras se cuenta una historia, los sábados por la tarde buscando tiempo exclusivamente para un niño en particular, … haciendo cosas que el amor de padre e hijo.

También tenga conversaciones en las que pueda hablar sobre cosas importantes: lo que aprendieron dentro o fuera de la escuela, si alguien hizo algo bueno por ellos o si se sintió bien haciéndolo. algo para los demás, qué cosas han hecho que sea más difícil de entender o aceptar últimamente, etc.

2. Sea un buen ejemplo para sus hijos

Los niños aprenden valores y comportamientos éticos observar las acciones de sus padres y adultos a quienes respetan.

Para ser un ejemplo para los niños, debemos ser conscientes de que somos honestos, justos y capaces de resolver conflictos a través del diálogo, además de poder Manejar eficazmente la ira y otras emociones difíciles..

Porque a pesar de esto, habrá ocasiones en las que nos equivocaremos, porque nadie es perfecto, lo ideal es que ellos también conozcan esta parte de nuestro carácter, nuestra parte lógica de una persona humana que se equivoca. y comete errores, y nuestra reacción a eso: ser honestos y poder pedir perdón, tratar de corregir nuestros errores y comprometernos a no repetirlos.

Los niños quieren ser como sus padres si los respetan, si los tienen en cuenta cómo los tratan y cómo los hacen sentir. Por otro lado, un padre emocionalmente distante de sus hijos difícilmente será un ejemplo a seguir.

3.Hacer del cuidado de los demás una prioridad y establecer un alto compromiso ético

Educación infantil

Consideran importante que los niños vean que sus padres se preocupan por los demás y que es tan importante para ellos como su propia felicidad. Deja que los niños vean esto lo principal en la vida es ser amable y al mismo tiempo felizQue se comprometan como padres a hacer lo que está bien, lo que está bien, lo que es correcto, incluso cuando en algún momento puede hacerlos infelices, o si otras personas no se comportan de esta manera. camino.

Sería algo así como aprender que la justicia está por encima de los deseos individuales de cada persona; enséñeles a buscar la felicidad a través de la bondad, a sentirse bien y a hacer felices a los demás; Valorar el trabajo en grupo, el trabajo en equipo y animarles a trabajar hacia fuera, hacia las personas que les rodean.

4. Ayúdalos a ser agradecidos y amables

Cuando los niños son amables con los demás, es más probable que vean actos de amabilidad hacia ellos y, en general, se sienten más agradecidos. Los estudios muestran que las personas que expresan su gratitud con mayor frecuencia tienden a ser más generoso, compasivo y perdonador, y también más probabilidades de ser feliz y saludable.

Para que un niño sea amable y agradecido, solo tiene que vivir en un clima que sea compatible con él: que sea capaz de ayudar a los demás y esté agradecido por lo que hacen por él, que tener la oportunidad de pasar tiempo con otros niños de una manera que genera conflictos en los que deben negociar y arbitrar. Deje que esto también suceda en casa, permitiendo que los niños tengan voz en los desacuerdos. Así aprenderán a ser justos, a escuchar, a debatir y a resolver problemas. De esta forma, también podrán participar del buen funcionamiento de su familia, en el camino hacia la felicidad en el hogar.

Además, los niños deben tener responsabilidades reales: participar en las tareas del hogar de forma rutinaria, pero sin castigarnos ni darnos un gran aprecio. Cuando solo esperamos que lo hagan y no los premiamos, a menos que realicen actos inusuales de bondad, es más común que tales acciones se conviertan en su rutina (si les agradecemos mucho. efusivamente siempre parecerá que es nuestro trabajo y que nos estaban echando una mano). Cuando trabajan juntos en casa, también pueden apreciar mejor lo que otros hacen por ellos y lo que ellos hacen por el bien de su hogar.

5. Ampliar el círculo de preocupaciones de los niños.

Educación infantil

Lo habitual es que los niños cuidar y simpatizar con un pequeño círculo de familiares y amigos. El desafío para los padres es ayudarlos a preocuparse también por aquellos que no están en su círculo íntimo: un niño nuevo en la escuela, alguien que no habla su idioma, alguien que vive en un otro país y atravesando un período difícil.

Los psicólogos consideran importante que los niños aprendan sobre lo que está sucediendo con las personas que conocen, pero también consideran cosas que están sucediendo más allá de su control: lo que está sucediendo en otros países, d ‘otras culturas, etc.

A partir de ahí, poder reconocer la vulnerabilidad de los demás, los sentimientos de quienes tienen problemas: de ese niño que acaba de llegar y que se siente solo, de un niño que es maltratado, etc., e incluso el impacto que sus acciones pueden tener en los demás, por mejor y para peor.

6. Promover el pensamiento crítico y la acción para el cambio.

Los niños están naturalmente interesados ​​en las cuestiones éticas porque están muy interesados ​​en comprender por qué las cosas son como son y por qué hay personas que actúan como se comportan. A menudo, ante la injusticia, consideran tomar medidas y los padres deben poder reforzar esta voluntad para efectuar cambios. De hecho, muchos de los programas en las comunidades de respeto y cuidado, de cambio social, fueron creados por niños y adolescentes preocupados.

Para ello recomiendan hablar de los diferentes dilemas que se dan a lo largo del día, cuando un niño dice cosas negativas sobre otro niño, cuando ve a alguien haciendo trampa en un examen o lo ve robando, cuando alguien tiene miedo de admitir que se equivocó. o que hizo algo mal, cuando alguien maltrata a un animal, etc.

7. Ayúdelos a desarrollar su autocontrol y manejar sus sentimientos de manera efectiva.

Educación infantil

Enseñe a los niños que Todos los sentimientos deben considerarse oportunos y válidos., pero la reacción ante ellos no siempre es la correcta. De esta manera, podemos enseñar a los niños a lidiar con sus sentimientos negativos de manera productiva.

Para eso tienes que hablar mucho de sentimientos con ellos, trata de nombrar estos sentimientos cuando los tengan: “Creo que estás triste”, “Sé que estás enojado”, “Te sientes frustrado porque”. .. y anímelos a hablar sobre ello para tratar de entender su reacción, a pensar en lo que les gustaría hacer y lo que pueden o no pueden hacer, para entender por qué sienten esto y proponer alternativas para que vean que no hay una única forma de canalizar la ira, la rabia, la frustración o la ira.

Recomiendan usar tres etapas para el autocontrol. Detente primero, luego inhala profundamente por la nariz y finalmente exhala por la boca, contando hasta cinco. Hágalo cuando esté tranquilo para que pueda repetirlo en un momento de enfado.

También deberíamos ensayar con ellos la resolución de conflictos. Si lo presenciamos, o el niño lo ha presenciado, podemos hablar de ello para ver cómo reaccionaría, cómo cree que debe resolverse. Demuestre lo útil que es para ambas personas, ambas en conflicto, poder hablar y expresar sus sentimientos, decir lo que sintieron, para que una pueda entender la ira del otro, o incluso lograr el entendimiento mutuo a partir del cual se puede resolver el conflicto.

Finalmente, recomiendan establecer límites claros para los niños, utilizando sabiamente la autoridad para expresar cuáles son las reglas lógicas de convivencia cuando sea necesario. Explique que estos estándares se basan en nuestra preocupación razonable y que se comunican por amor a su bienestar y por respeto a ellos y a los demás.

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